在“兩學一做”學習教育中，玉華礦堅持領(lǐng)導帶頭，率先垂范，堅持學做結(jié)合，抓在經(jīng)常，堅持以問題為導向，以解決問題檢驗學習成效，推動黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展，從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸。
堅持領(lǐng)導帶頭。該礦把思想教育作為首要任務,堅持領(lǐng)導帶頭，率先垂范，在黨委中心組學習教育中，將學習系列講話與學習習總書記用典相結(jié)合，拓展學習形式，并針對不同領(lǐng)域、不同行業(yè)，明確工作具體要求，開展“互聯(lián)網(wǎng)+學習教育”、黨課等，真正把“兩學一做”學習教育作為黨員教育的基本內(nèi)容,分類指導、融入日常、抓在經(jīng)常，推動兩學一做學習教育具體化、精準化、差異化。
堅持學做結(jié)合。該礦在學習教育中，緊緊圍繞制約安全生產(chǎn)、降本提效、和諧穩(wěn)定等方面的難點、熱點問題，引導黨員立足崗位，帶頭查三違、補短板、堵漏洞，解決實際問題；帶頭在礦井脫困轉(zhuǎn)型、服務群眾、安全生產(chǎn)、經(jīng)營管理等各項工作中，謀思路、出實招；帶頭開展節(jié)支降耗、修舊利廢、技術(shù)革新等黨員先鋒崗活動，真正把學習成效轉(zhuǎn)化為推動企業(yè)改革脫困、轉(zhuǎn)型發(fā)展的有力舉措。
堅持問題導向。該礦以解決問題的成果檢驗學習教育成效，突出問題導向,帶著問題學，針對問題改，對照“四講四有”合格黨員標準，廣大黨員自己找、群眾提、組織點、互相幫，深查細剖存在問題與不足，針對查出的問題，嚴格實行臺賬登記，逐條逐項列出問題清單，對標整改；并建立健全學習教育常態(tài)化制度化推進督導和考評機制，把“兩學一做”學習教育納入黨建工作考核的重要內(nèi)容,以落實“三項機制”為主抓手，對黨員干部實行月自評、季互評、半年民主測評，對工作落實不力、搞形式走過場,嚴肅追責問責，全力推動“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化。
責任編輯：周彥榮 編輯：郝 龍
