自“兩學(xué)一做”開(kāi)展學(xué)習(xí)教育以來(lái)，玉華礦充分發(fā)揮基層黨組織創(chuàng)新力和黨員先鋒模范作用，將學(xué)習(xí)教育落實(shí)到每個(gè)支部、每名黨員，激活每個(gè)黨組織“細(xì)胞”，形成“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育新格局。
構(gòu)建“長(zhǎng)效”機(jī)制。該礦25個(gè)黨支部結(jié)合自身實(shí)際，自主確定學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、學(xué)習(xí)計(jì)劃，依托“三會(huì)一課”等黨的組織生活制度，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、系列講話等重要內(nèi)容，發(fā)揮黨支部的主動(dòng)性，做到日常學(xué)、主動(dòng)學(xué)、深入學(xué)。同時(shí)，將個(gè)人自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，全體黨員手抄黨章、寫(xiě)學(xué)習(xí)心得和研討材料，加深對(duì)黨規(guī)黨紀(jì)理解，形成了每周一學(xué)、每月一講（講黨課）、每年一評(píng)（民主評(píng)議黨員）的“三個(gè)一”學(xué)習(xí)教育長(zhǎng)效機(jī)制，確保了學(xué)習(xí)教育實(shí)效。
豐富“學(xué)做”載體。該礦各黨支部著力突出學(xué)習(xí)教育的持續(xù)性和實(shí)效性，在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷創(chuàng)新，形成各具特色、比學(xué)趕超的良好氛圍。各黨支部結(jié)合單位實(shí)際，設(shè)立了黨員先鋒崗、紅旗責(zé)任區(qū)，將責(zé)任承包制納入黨支部月度目標(biāo)責(zé)任清單，組織黨員根據(jù)實(shí)際對(duì)生產(chǎn)班組、崗點(diǎn)進(jìn)行責(zé)任承包，制定承包目標(biāo)，確保全體黨員人人參與、人人落實(shí)。機(jī)電車(chē)間黨支部組織開(kāi)展了“技術(shù)黨課進(jìn)班組”，通過(guò)黨支部搭臺(tái)、黨員授課的方式，讓黨員干部和黨員技術(shù)尖子擔(dān)當(dāng)講課人，有針對(duì)性地對(duì)黨員進(jìn)行培訓(xùn)和提高。掘進(jìn)六隊(duì)、洗煤車(chē)間、運(yùn)轉(zhuǎn)隊(duì)等黨支部開(kāi)辟了學(xué)習(xí)新陣地，在充分利用標(biāo)語(yǔ)、口號(hào)、黑板報(bào)等宣傳工具強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建了黨員學(xué)習(xí)讀書(shū)角、構(gòu)建了“黨建”微信群，利用新媒體分時(shí)段、多角度進(jìn)行學(xué)習(xí)教育，實(shí)現(xiàn)了“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育知識(shí)的信息共享，促進(jìn)黨員教育“智慧升級(jí)”。
實(shí)行“差異化”學(xué)習(xí)。該礦針對(duì)不同類(lèi)型、不同層次的黨員，制定不同的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓學(xué)習(xí)教育更加具有針對(duì)性和實(shí)效性。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)教育，礦黨委堅(jiān)持學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)高一檔、要求嚴(yán)一格、學(xué)習(xí)深一層、實(shí)踐先一步。對(duì)于普通黨員的學(xué)習(xí)教育，在確保完成規(guī)定項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，結(jié)合年齡、崗位等實(shí)際情況，采取“一帶一”幫扶學(xué)、“開(kāi)小灶”提升學(xué)等形式，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)施策。對(duì)于離退休職工黨員，采取入戶走訪的方式“送學(xué)到門(mén)”，讓學(xué)習(xí)教育更加人性、可行，確保通過(guò)學(xué)習(xí)教育，將黨的政治優(yōu)勢(shì)、組織優(yōu)勢(shì)、群眾工作優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為礦井改革發(fā)展的創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)、發(fā)展優(yōu)勢(shì)。
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