日前，鴨口公司在員工隊伍文化素質(zhì)參差不齊的不利形勢下，把創(chuàng)建學習型組織作為一項重要任務(wù)來抓，通過“三個規(guī)范”學習方法建立學習型組織長效機制，取得了初步成效。
首先，該公司重視集中學習。集中學習可以產(chǎn)生集合效應(yīng)、競爭效應(yīng)。同時員工之間可以互相學習、詢問、辯論、切磋，更加有助于提高員工學習的積極性和創(chuàng)造性。其次，規(guī)范學習型組織創(chuàng)建。為了確保學習型組織創(chuàng)建活動有組織的開展，該公司先后成立以黨員干部、技術(shù)骨干為主體，全體員工參與的學習網(wǎng)絡(luò)，公司下屬16個黨（總）支部也根據(jù)自身實際，成立了各種理論學習小組，確保了好的經(jīng)驗和做法能夠及時與大家分享，激發(fā)廣大員工學習的積極性。再次，規(guī)范各類學習制度，在堅持抓好“三型六化”、民主生活會、職工培訓的基礎(chǔ)上，積極推動學習制度化、規(guī)范化、具體化，形成了長效機制，真正做到有組織、有制度、有陣地、有資料、有目標、有計劃、有創(chuàng)新、有成果、有考核。
總之，鴨口公司通過創(chuàng)建學習型組織，不斷提高了全體員工的學習力、創(chuàng)新力、凝聚力，推動企業(yè)走上跨越式發(fā)展的道路，從思想認識和理論知識層面為公司實現(xiàn)“十二五”發(fā)展目標奠定了堅實基礎(chǔ)。
編輯：劉孝文
