“你違章的原因是什么？吸取的教訓(xùn)又是什么？”
“違章的原因，主要是我對規(guī)程措施掌握不全面，應(yīng)該打設(shè)6根錨桿，結(jié)果只打設(shè)了5根，以后在工作前，我首先要認真學(xué)習規(guī)程措施……”這是近日在陳家山綜掘一隊班前會上進行違章分析的一幕。
為創(chuàng)新學(xué)習形式，確保學(xué)習實效，陳家山礦綜掘一隊每周從職工中選取一例典型“三違”案例，在班前會上進行分析。由違章人員詳細敘述違章的經(jīng)過，分析違章發(fā)生的原因，講出自己吸取的教訓(xùn)，其他職工與“三違”人員共同進行分析，指出工作中存在的問題以及改進方法，提高發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，同時本著“有則改之，無則加勉”的原則進行自查。
“通過違章分析，增強了班前會職工學(xué)習的積極性，更加生動形象地教育了職工。”該礦綜掘一隊黨支部書記張建忠如是說。
編輯：郝 龍
